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Déficit de maestros bilingües
California necesitará unos 300 mil docentes en unadécada, según nuevo estudio
La Opinión
Jueves, 27 de febrero de 2003
SACRAMENTO, California (EFE).— El estado de California necesitará para la
próxima década entre 250 mil y 300 mil nuevos maestros, la mayoría de ellos con
experiencia bilingüe, según un estudio que publicó ayer la Universidad de
California (UC).
El análisis señala que el sistema educativo de California, entre los grados de
kindergarten y decimosegundo, tiene una disparidad en lo que respecta a grupos
étnicos. El 60% de los niños que estudia en esos grados son minorías étnicas y
para el 25% de ellos la lengua materna no es el inglés.
Sin embargo, el 80% del profesorado en esos niveles de educación es anglosajón (blanco
no hispano), de acuerdo con el estudio. Esa diferencia étnica está “creando una
desigualdad cultural, racial y lingüística entre los maestros y los estudiantes”,
dice la universidad.
Para enfrentar el reto de reducir la disparidad a futuro “se requiere de una
preparación especial y esencial”, para la cual la UC propone capacitar a miles
de profesores en 10 centros en el estado.
La UC informó que en los próximos 10 años, California tendrá que duplicar el
actual número de profesores dado que el número de estudiantes de comunidades de
minorías étnicas, especialmente los hispanos, crece más aceleradamente que el de
los blancos.
Hace tan sólo una semana el Centro de Estudios de la Cultura y Salud Latinos de
la Universidad de California en Los Angeles (UCLA) presentó resultados de otra
investigación que aseguraba que dentro de tres años, más de la mitad de los
niños que ingresen a kindergarten serán latinos.
En este nuevo estudio la UC señala que ahora hay unos 270 mil profesores de
educación desde kindergarten hasta el decimosegundo grado en California, pero
dentro de 10 años el estado va a requerir “más del doble de los maestros que hay
en la actualidad en las escuelas públicas”.
Además del número de maestros bilingües y de minorías étnicas, principalmente
hispanos, California se verá obligada a duplicar su planta de profesores por “el
incremento de la población estudiantil, el menor número de alumnos por salón de
clases y un significativo número de jubilaciones”.
Adicionalmente hay unos 27 mil maestros que trabajan ahora en las escuelas
públicas de California y que no tienen credenciales completas, siendo los más
numerosos los que enseñan matemáticas y ciencias, señaló el estudio.
La UC propone que para enfrentar los problemas de la educación pública de los
siguientes años se combinen esfuerzos de la Alianza de California para la
Participación de las Minorías, el Programa del Gobernador para Pedagogos, becas
comunitarias para docentes y los cursos de la misma universidad.
Los recursos de la UC incluyen al Programa de Reclutamiento de Maestros
Bilingües en las ciudades de Berkeley, Riverside y Davis, el Plan para Futuros
Maestros de Matemáticas de la UCLA, así como proyectos educativos en Irvine,
Santa Bárbara y Santa Cruz.
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